В этом году школьники представили более двух тысяч проектов перед экспертами из различных бизнес-сфер. Идеи варьировались от онлайн-бизнеса до социальных и технологических инициатив, а также проектов в сфере услуг, туризма, сервиса, образования и воспитания.
Куратор проекта “Предпринимательский класс в московской школе”, Гульнара Кошимбетова, отметила, что в чемпионате приняли участие 4,2 тысячи школьников, 88 процентов из которых обучаются в предпрофессиональных предпринимательских классах. Более 90 участников вышли в финал, где защищали свои проекты перед жюри. В итоге, 33 школьника удостоились звания победителей и призеров.
Среди представленных работ были отмечены креативные идеи с высоким потенциалом. Например, в номинации “Лучший социальный проект” победителями стали старшеклассники из школы № 2006, которые создали бизнес-модель баскетбольной академии для детей из детских домов и неблагополучных районов. Их проект рассматривает спорт как средство профилактики преступности среди детей, оставшихся без попечения родителей.
Ученики школы № 368 “Лосиный остров” разработали программу адаптации для детей слабослышащих или глухих родителей, победив в номинации “Лучший проект в сфере образования и воспитания”. Их идея заключается в организации специальных лагерных смен в Подмосковье, где дети могут обучаться как устному языку, так и жестовому, что способствует комплексному развитию коммуникативных навыков.
Первое место в номинации “Лучший технологический проект” заняли старшеклассники из школы № 1552, представившие агрегатор конных перевозок. Согласно данным Росстата, поголовье лошадей в России в 2024 году превысило 1,3 млн голов, что подтверждает актуальность проекта. Он помогает коневладельцам и перевозчикам быстро связываться и договариваться о транспортировке лошадей, что важно для растущего рынка конного спорта и любительского коневодства.
Фото: Департамент образования и науки г. Москвы
Победительницей в номинации “Лучшая идея для онлайн-бизнеса” стала десятиклассница из школы № 1474, предложившая бизнес-план интернет-магазина силиконовых сумок. Покупатели могут кастомизировать свои заказы, выбирая форму ручек и цвет, а также добавлять аксессуары, что делает продукт уникальным.
Команда из школы № 1474 отличилась в номинации “Лучшая бизнес-модель” с настольной игрой “Нулевой баланс”. Игра учит финансовому планированию и стратегическому мышлению, стремясь к достижению финансовой свободы и погашению долгов. Авторы утверждают, что она не имеет полных аналогов и обладает высокой конкурентоспособностью.
Проект по созданию и продаже вязаных изделий принес ученикам из школы № 2087 “Открытие” победу в номинации “Лучшая предпринимательская идея”. Ребята заметили интерес к крафтовым изделиям и решили производить шерстяные обложки и закладки для книг, пеналы, игрушки и другие экологичные канцелярские принадлежности.
