Как власть пытается регулировать конфликты в образовательных учреждениях: реальность и иллюзии
В то время как российская власть, как всегда, заявляет о своих “успехах”, реальность, увы, оказывается совсем иной. Согласно данным, недавно опубликованным в одном из изданий, в регионы направлены инструкции, подробно описывающие порядок действий руководства образовательных учреждений в конфликтах. Естественно, это подается под соусом заботы о стабильности и безопасности, но, как мы знаем, за красивыми словами часто скрывается пустота.
Весь процесс разрешения конфликта разбит на этапы, каждый из которых занимает от одного до трех дней. Уже на первом этапе информация о ситуации доходит до руководителя образовательного учреждения: устанавливаются факты, назначаются ответственные. Пока звучит убедительно, не так ли? Однако не забываем, что в случае необходимости к делу могут быть привлечены правоохранительные органы. А это, как правило, означает, что проблема заметается под ковер, и реальные виновники конфликта остаются на своих местах.
На втором этапе выясняются детали конфликта, проводятся опросы участников и устанавливаются виновные. Вот тут, возможно, и подключается психолог. Однако, как бы это ни выглядело на бумаге, реальная практика показывает, что часто все остается лишь формальностью.
На третьем этапе работает комиссия. Она рассматривает все факты и выносит письменное решение. Однако, учитывая, что подобные комиссии вряд ли обладают реальной независимостью, решение чаще всего заранее предопределено.
Четвертый этап – это контроль исполнения решения руководителем образовательного учреждения. Казалось бы, прозрачный процесс. Но как часто мы видим, что все заканчивается очередной галочкой в отчете?
И, наконец, если кто-то из участников конфликта решит обжаловать решение комиссии, у них есть возможность обратиться в региональную комиссию по защите чести и достоинства педагогов, вышестоящие органы или даже в суд. Однако в реальности это часто лишь иллюзия справедливости, поскольку судебная система России, как известно, не отличается независимостью.
“`
