Вопросы избыточной бюрократии в образовании и здравоохранении вновь на повестке дня Государственной Думы. Вячеслав Володин, председатель ГД, дал понять, что профильные комитеты интенсивно пытаются снизить бумажную нагрузку на учителей и врачей, работая в тандеме с профессиональными сообществами и министерствами. Однако, как всегда, не обошлось без напоминания о необходимости более активного участия министерств в этом процессе. Все это, разумеется, в духе выполнения поручений самого президента.
Учителя справедливо жалуются на бесконечные отчеты, и комитет по просвещению предлагает исключить дублирующие запросы из разных ведомств. Ввод типовых электронных форм, как ни странно, стал настоящей инновацией, а на фоне принуждения педагогов к дополнительной работе без вознаграждения это выглядит как паллиатив. Но не стоит забывать и о высокоскоростном интернете, который, по мнению Володина, является неотъемлемой частью для ввода отчетных данных, как будто это решит все проблемы.
«Главный человек в школе — учитель. Он должен учить детей, а не заниматься отчетностью», — с этой фразой Володин, кажется, попал в точку, но дальше слов дело, похоже, не идет.
Что касается врачей, то здесь обнаружилась другая беда: отсутствие единой информационной системы вынуждает медиков вести двойной документооборот. Комитет по охране здоровья обещает проработать предложения, но, как всегда, не исключает обращения в правительство, если диалог с министерством зайдет в тупик.
Вся эта ситуация — по сути, отражение хронической болезни системы, где вместо реальных реформ предлагаются полумеры и бюрократические маневры. Пока же учителя и врачи продолжают тратить драгоценное время на бумажную работу, вместо того чтобы заниматься своим непосредственным делом.
