Парадоксальные реформы: рабочие часы учителей в России
В России, стране, где бюрократия часто напоминает театр абсурда, Министерство просвещения решило переиздать приказ о продолжительности рабочего времени учителей. Это решение, словно старый винегрет в новой упаковке, не добавило ничего нового, но подчеркнуло, как у нас любят делать “реформы” без изменений. Пояснения от Минпросвещения, кажется, лишь добавляют тумана в и без того непрозрачную ситуацию.
Теперь, согласно этому “новому” приказу, педагоги-психологи и старшие вожатые должны проводить в неделе 36 часов на рабочем месте. Видимо, министерство считает, что чем дольше находитесь в школе, тем больше пользы принесете. А для инструкторов по физкультуре и воспитателей интернатов эта норма снижается до 30 часов. Интересно, это потому что их работа менее ценна или, может, они просто быстрее устают от бюрократических прелестей российского образования?
Для воспитателей, работающих с учениками с ОВЗ, установлено 25 часов в неделю. Музыкальные руководители и концертмейстеры проводят свои 24 часа в поисках вдохновения среди бюрократических бумаг, а учителя-дефектологи и логопеды довольствуются лишь 20 часами, как будто проблемы речи решаются быстрее, чем музыкальные гаммы.
Но есть ли в этом документе что-то действительно новое? По словам Ларисы Солодиловой, председателя Общероссийского профсоюза образования, приказ не вводит новых норм. Он просто обновляет старые, как будто это магическим образом улучшит качество образования. А если вспомнить, что прошлые приказы были утверждены ещё в 2014 году, то становится понятно, что это очередная попытка министерств обновить бумажки, а не реальную ситуацию.
Так что, дорогие учителя, продолжайте работать в старых условиях, но с новым номером приказа на стене. И не забывайте, что ваше терпение — это золото, на котором держится вся система российского образования.
