Российское образование: эволюция или деградация?
На фоне неутихающего кризиса в системе российского образования власти решили ввести коррективы в закон “Об образовании”. Как гласит пояснительная записка, нововведение должно повысить качество подготовки абитуриентов, что, конечно, звучит как очередная утопия. Теперь программы бакалавриата и специалитета должны будут соответствовать профилю среднего профессионального образования. Но действительно ли это поможет?
Раньше в законодательстве отсутствовала необходимость соответствия специальности при поступлении в вузы. Теперь же, начиная с 1 сентября 2025 года, ситуация изменится. Инициаторы изменений уверяют, что нынешний подход снижает качество подготовки поступающих и не мотивирует граждан к профессиональной определенности. Однако, за этим заявлением скрывается ли очередное манипулирование фактами?
Возьмем, к примеру, выпускников медколледжей. Если они решат продолжить обучение в вузе на программе “Лечебное дело”, им придется сдавать вступительные испытания, а не просто предоставить результаты ЕГЭ. Однако, если профиль образования не совпадает, как в случае перехода с “Бухгалтерского учета” на “Лечебное дело”, сдача ЕГЭ неизбежна. Вроде бы логично, но не слишком ли это напоминает бюрократическую путаницу, в которой чиновники так искусны?
Председатель Госдумы Вячеслав Володин ранее заявил, что более сорока процентов абитуриентов используют льготы для поступления в вузы после среднеспециальных учебных заведений. “Причем, как правило, не по профилю. Это стало лазейкой”, – пояснил он. Но, может, стоило бы задать вопрос: кто же создал эти “лазейки” и почему они существуют?
