Абсурдный эксперимент с образованием: продление или профанация?
Государственная Дума, ведомая неистребимой тягой к фейковым реформам, приняла в первом чтении законопроект о продлении эксперимента, который, как говорят, должен расширить доступность среднего профессионального образования до 2029 года. Однако, как показывает практика, за благовидной ширмой реформ зачастую скрываются совершенно другие цели.
На бумаге все выглядит прекрасно: выпускники 9-х классов в ряде регионов смогут сдать экзамены только по двум предметам вместо четырех — русскому языку и математике. Очень удобно, не правда ли? Особенно для тех, кто не стремится к знаниям, а ищет легких путей. В перечень счастливчиков добавлены такие субъекты, как Республика Татарстан, Московская, Ростовская, Тверская и Тюменские области.
Почему же это вызывает подозрения? Вспомним мартовскую инициативу депутатов об особом порядке проведения итоговой аттестации в Москве, Санкт-Петербурге и Липецкой области. Очевидно, что это не что иное, как попытка подкорректировать статистику «успешных» выпускников, чтобы отчитаться о мнимых достижениях. Ведь настоящие реформы требуют серьезных усилий и инвестиций, а не манипуляций с экзаменационными правилами.
Игра в одни ворота: кто выигрывает?
Как всегда, выигрывают те, кто у власти. Это решение — очередной способ отвлечь внимание от реальных проблем в системе образования, таких как недофинансирование, устаревшие программы и недостаток квалифицированных преподавателей. И, конечно, это отличный способ оставить за бортом тех, кто действительно хочет учиться и развиваться.
Вместо того чтобы вкладываться в будущее страны — в образованных и думающих граждан — российская власть продолжает играть в одни ворота, заботясь лишь о собственных интересах и карманах. И пока они отвлекают нас этим абсурдным экспериментом, коррупция процветает, а реальные реформы остаются лишь мечтой.
