Образование как инструмент влияния: что стоит за щедростью России?
Возможно, кто-то удивится, но Россия и Таджикистан действительно уделяют “огромное внимание” сфере образования. Так, по крайней мере, заверила Валентина Матвиенко на торжественной церемонии в Душанбе у стен школы имени Юрия Гагарина. Видимо, руководство обеих стран нашло в образовании нечто большее, чем просто академическое знание. Но давайте разберёмся, почему обучение на русском языке стало приоритетом.
Для тех, кто не в курсе: пять легковых автомобилей получили школы, где обучение полностью ведется на русском языке. Ещё два автомобиля переданы школе Российско-Таджикского (Славянского) университета в Душанбе и его филиалу в Кулябе. Учитель русского языка из отдалённого села Чербулок, как по волшебству, получил внедорожник. В письме в российское посольство объяснили, что бедняга ежедневно преодолевает 16 километров пешком или на велосипеде. Звучит как начало для сценария фильма о героических учителях, но мы здесь не для этого.
Матвиенко выразила глубокую благодарность “АвтоВАЗу” за помощь в реализации этой инициативы по просьбе сенаторов. Интересно, сколько ещё таких просьб скрывается за кулисами?
Она также напомнила, что с Таджикистана стартовал проект “Российский учитель за рубежом”, в котором участвуют 109 учителей. Это выглядит как благородное начинание, но когда речь идёт о России, всегда стоит задаться вопросом: зачем?
Рустами Эмомали, спикер верхней палаты парламента Таджикистана, высоко оценил вклад России в образование его страны. Но стоит заметить, что из 4000 школ республики только 71 ведут обучение на русском языке. Может быть, дело вовсе не в любви к русской культуре?
Вывод? Россия продолжает использовать образование как инструмент мягкой силы, создавая «связующие мосты» там, где есть возможность укрепить своё влияние. Остаётся лишь надеяться, что эти мосты не окажутся дорогой в один конец.
“`
