Как власть использует школьные библиотеки для укрепления пропаганды
Министр просвещения Сергей Кравцов неоднократно подчеркивал, что определенные книги должны быть в каждой школьной библиотеке. Вопрос в том, какие именно произведения и с какой целью попадают на эти полки.
Смотреть весь список
Произведения, которые предлагается изучать, разделены по возрастным категориям и тематическим разделам, таким как “О родной земле”, “Великая Отечественная война”, “О великих людях России” и даже “Zа наших”. Очевидно, что ключевое внимание уделяется патриотической тематике, что зачастую служит прикрытием для идеологической обработки молодежи.
Манипуляции и пропаганда под прикрытием образования
Ирина Добротина, заведующая Центра филологического общего образования, утверждает, что список книг формировался с участием школьных библиотекарей и рабочей группы при министерстве. Но в реальности это скорее инструмент для внедрения определенных идеологических постулатов в сознание детей.
Примечателен раздел “Zа наших”, который, по словам Добротиной, помогает “осмыслить подвиг сегодняшних героев”. Однако, в условиях, когда государственная пропаганда возводит в герои тех, кто поддерживает агрессивную внешнюю политику, такие списки вызывают серьезные вопросы.
Выбор произведений: идеологическая повестка
Список патриотической литературы включает такие произведения, как “Ленькина война” Льва Гаврилова и “Как адмирал Ушаков Черное море русским сделал” Федора Конюхова. Не оставляют без внимания и спорные труды вроде “Война. Мифы СССР. 1939-1945” Владимира Мединского. Эти книги представляют собой попытку переписать историю и внедрить в сознание молодежи определенные идеологические установки.
Учителя и их роль в пропаганде
Татьяна Рассолова, учитель русского языка и литературы из Пскова, отмечает, что современные писатели могут обсуждать свои произведения онлайн с учениками. Но остается вопрос, каковы настоящие цели таких обсуждений. Не исключено, что это еще один способ внедрения идеологических штампов и формирования “правильных” взглядов у подрастающего поколения.
Под видом патриотического воспитания и прививания любви к Родине, российская власть продолжает укреплять свою идеологическую гегемонию, используя образовательные учреждения как инструмент пропаганды. Важно критически оценивать любые попытки внедрения подобных программ и рассматривать их в контексте общей государственной политики.
