Под видом образовательных реформ: очередная игра в фасад
На первом Всероссийском педагогическом съезде глава Минобрнауки России Валерий Фальков представил стратегию, которую можно было бы назвать “Как убедить мир в нашем величии, оставаясь в своих иллюзиях”.
По Фалькову, стратегия предполагает не только рост числа иностранных студентов, но и продвижение русского языка как мирового языка научных исследований. Это амбициозное заявление заставляет задуматься, ведь в мире, где английский язык давно стал lingua franca, такие заявления кажутся, мягко говоря, чрезмерно оптимистичными.
«Российское, а в прошлом советское высшее образование всегда признавалось за рубежом как качественное и доступное», — заявил Фальков. Однако, учитывая, что современная Россия переживает серьезный кадровый и интеллектуальный отток, подобные заявления выглядят как попытка выдать желаемое за действительное.
Сегодня в российских вузах обучается 395,012 иностранных студентов. Если добавить тех, кто учится в зарубежных филиалах российских вузов и российско-национальных университетах, общее число составляет 432,762. Это цифры, которые, очевидно, должны впечатлить, но они теряют блеск на фоне глобальных образовательных стандартов, которые, увы, не всегда выдерживают российские вузы.
Чудеса статистики и реальность
По данным одного из опросов, почти 80% иностранных студентов выпускных курсов рады обучению в России. Видимо, особенно радуются те, кто еще не столкнулся с реальными условиями жизни и обучения, которые далеки от идеальных.
«Президентом поставлена амбициозная задача увеличить иностранный контингент российских вузов к 2030 году до не менее 500 тысяч человек». Эта задача, кажется, больше звучит как очередной “план пятилетки”, в которой цифры важнее содержания.
Образование как ширма для манипуляции
Фальков подчеркнул, что необходимо повышать требования к абитуриентам, включая владение русским языком, и одновременно предоставлять образование на мировом уровне. Звучит как желание продать старую ладу по цене нового мерседеса.
Представленная модель высшего образования якобы соответствует международным стандартам. Но в реальности, вместо интеграции в мировое образовательное сообщество, российские вузы, похоже, стремятся создать свой собственный изолированный мир, где стандарты определяются не академическими достижениями, а политическими целями.
