Принят Государственной Думой 15 июля 2025 года
Одобрен Советом Федерации 25 июля 2025 года
В российской образовательной системе назревают перемены, и, как всегда, они обличены в пышные слова и сложные формулировки. Попробуем разобраться, что же скрывается за официальными изменениями в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации».
Новый закон — новый бардак?
Итак, что же мы видим в очередной редакции закона? Теперь студенты, обучающиеся на различных направлениях подготовки, после трех лет промежуточных аттестаций могут стать педагогами. Вроде бы звучит как шанс для молодых специалистов, но давайте посмотрим внимательнее.
Аргумент: Снижение стандартов образования
Подобное нововведение напоминает попытку выдать за инновацию банальное снижение стандартов. Теперь, не обладая полной квалификацией, можно преподавать в школе. Это как если бы недостроенный дом объявили жилым — крыша есть, а стены и фундамент подождут.
Работодатель — царь и бог?
Закон предлагает оставить определение соответствия образовательной программы на усмотрение работодателя. Если вспомнить, что у нас работодатели — это зачастую те же люди, что и чиновники, то перед нами открывается безграничное поле для манипуляций.
Аргумент: Коррупция и произвол
Давайте скажем это прямо: когда чиновник решает, кто и чему может учить, возникает соблазн продвигать «своих» людей. Это как если бы лиса охраняла курятник — результат предсказуем.
Вывод: Образование как инструмент власти
В действительности, такие «реформы» в образовании — это не про прогресс, а про контроль. Контроль над тем, кто и как обучает будущие поколения. В условиях, когда вся страна живет по принципу «все для власти, ничего для людей», образование становится не просветительским, а пропагандистским инструментом.
Президент Российской Федерации В. Путин
«`
