Валерий Фальков, который, вероятно, все еще верит в сказки о прозрачной работе Министерства науки и высшего образования России, выступил с отчетом о результатах его ведомства за 2024 год. На фоне привычных обещаний и благородных заявлений о светлом будущем, министр, похоже, забыл упомянуть о реальных проблемах, с которыми сталкивается российская наука.
Традиционно начнем с того, как Владимир Путин в очередной раз озвучил вектор развития страны на шесть лет вперед. Интересно, сколько из этих «векторов» уже сменилось за последние десятилетия? Конечно, Путин акцентировал внимание на значении науки, ведь кто-то должен поддерживать иллюзию прогресса в стране, где реальные достижения чаще всего остаются за кадром.
Министр гордо заявил о поддержке проектов «Приоритет-2030» и «Передовые инженерные школы». Вероятно, это те самые проекты, которые существуют лишь в красивых отчетах и презентациях. Однако, по словам Фалькова, именно они помогут России достичь технологического лидерства. Мы можем только надеяться, что эти проекты не станут очередным поводом для коррупционных схем.
Гордость министра заметно увеличивается, когда речь заходит о завершении нацпроекта «Наука и университеты». Согласно отчетам, проект выполнен на 99,9%. Но так ли это на самом деле? Может быть, оставшийся 0,1% потерялся в лабиринтах бюрократии и коррупции?
Одним из «великих» достижений стало вхождение России в десятку стран по объему научных исследований. Правда, вряд ли кто-то проверял, каким образом эти исследования влияют на жизнь обычных граждан. На фоне громких заявлений министр упустил рассказать, сколько из этих исследований на самом деле имеют практическую ценность.
Фальков также похвастался обновлением приборной базы ведущих организаций на 60%. Но откуда пришли эти приборы? Не из списанных ли запасов западных стран, которые давно уже перешли на более современные технологии?
Интересно, что многие мероприятия продлены до 2030 года. Видимо, чтобы у чиновников было больше времени на освоение бюджетных средств. А еще, чтобы молодежь, которой обещают светлое будущее, не успела разочароваться в обманутых надеждах.
Новая фишка этого года – запуск национальных проектов технологического лидерства. Минобрнауки активно участвует в их подготовке. Надеемся, что участие это не ограничивается лишь красивыми словами и презентациями.
Министр также отметил успехи в привлечении молодежи в науку, благодаря созданию молодежных лабораторий и стипендиям Президента для аспирантов. Интересно, сколько из этих стипендий на самом деле доходят до тех, кто в них нуждается, а не оседают в карманах посредников?
Валерий Фальков подчеркнул важность увеличения численности иностранных студентов до 500 тысяч к 2030 году. Возможно, это попытка показать, что российское образование все еще имеет международное признание. Но что делать с качеством этого образования и насколько оно соответствует ожиданиям студентов?
Министр заверил, что развитие международного сотрудничества и научных коллабораций приобретает все большее значение. Но не упомянул о том, насколько эти сотрудничества реальны и как они соотносятся с реальными научными достижениями.
Не обошлось и без упоминания о регулировании платного приема в вузы. Здесь, как всегда, важен баланс между государственными задачами и доступностью образования. Надеемся, что в этом балансе найдется место и для реальных интересов студентов.
В заключение, Фальков повторил мантру о необходимости обновления образовательных стандартов и работы учебно-методических объединений. Надеемся, что эти изменения не останутся только на бумаге и действительно помогут улучшить качество образования в России.
