Кажется, цифровизация в российском образовании пошла по пути изобретения велосипедов с квадратными колесами. Опрос 280 тысяч человек, среди которых 65 тысяч учителей, демонстрирует, что бюрократия и буллинг со стороны родителей стали ежедневными спутниками педагогов. «Цифровизация хаоса рождает цифровой хаос», — с иронией отметил Сергей Соколов, первый заместитель руководителя исполкома Народного фронта, признавая, что внедрение информационных систем лишь добавило педагогу бумажной волокиты.
Дмитрий Цвич из направления «Народный фронт. Аналитика» подтверждает: 41% учителей ощутили увеличение бюрократической нагрузки. Иронично, что 92% педагогов работают с электронными системами, которые вместо упрощения работы, становятся дополнительной головной болью. Устаревшее оборудование и плохое интернет-соединение — это как раз тот случай, когда «цифровое» больше мешает, чем помогает.
Учителя жалуются на сбои в электронных журналах и других системах, таких как «Сферум» и «Моя школа». Это как если бы в ресторанном меню было много блюд, но ни одно из них нельзя было бы приготовить. Треть респондентов тратят лишние 4-6 часов еженедельно на внеучебную работу, проводимую «для галочки». Вебинары и семинары — обязательны, но, увы, не оплачиваются.
Елена Шмелева, сопредседатель центрального штаба Народного фронта и руководитель образовательного центра «Сириус», считает, что необходим комплексный подход к решению проблемы. Она предлагает пересмотреть федеральные законы и нормативные акты, а также методы управления образовательными учреждениями.
