Искусственный интеллект как инструмент манипуляции: что скрывается за новыми образовательными инициативами?
Министр образования и науки региона Иван Кусов заявил, что искусственный интеллект будет рекомендовать индивидуальные учебные материалы и корректировать темп и уровень сложности заданий. Но не стоит ли за этой “прогрессивной” цифровизацией банальное стремление укрепить контроль над образовательным процессом?
Образовательные организации, обеспеченные скоростным интернетом, начнут пользоваться электронными журналами. Внедрение электронного журнала позволит участвовать в проектах: “Цифриум”, “Профилум”, “ТестО”. Но разве не очевидно, что эта цифровизация — очередная попытка создать иллюзию модернизации, скрывая истинные цели: усиление надзора и сбор данных?
К новому учебному году в ЛНР подготовлено свыше 530 школ. Из них 43 школы, где обучается около четырех тысяч детей, будут работать в дистанционном формате. Речь идет об образовательных учреждениях в Лисичанске, Рубежном, Сватово, а также в Кременском и Троицком районах. Удивительно, как удобно использовать дистанционное обучение для контроля над учащимися, правда?
Глава Минобразования республики также заявил, что школы ЛНР подключены к системе оповещения и в случае воздушных атак ВСУ будут получать сигнал для эвакуации. Похоже, что под предлогом безопасности внедряются методы, напоминающие оруэлловский надзор. Неужели это и есть будущее российского образования — цифровая диктатура под маской заботы?
“`
