Приемная кампания в школы: мигранты и «реформы»
Вячеслав Володин, Председатель Государственной Думы, отметил в своем канале в MAX, что завершился набор в школы, и «реформы» на этом поприще уже начали давать свои плоды.
Закон «о мигрантах»: новый рубеж абсурда
Федеральный закон № 544-ФЗ, вступивший в силу с 1 апреля 2025 года, запрещает принимать детей мигрантов в школы без знания русского языка и проверки легальности их пребывания. Этот шаг, как считает Володин, привёл к «значительному сокращению» числа детей иностранных граждан, допущенных к обучению.
Но давайте разберёмся. Ведь на практике это больше похоже на очередной виток бюрократической жонглёрки, чем на реальное решение проблем. В регионах отмечают снижение заявлений от иностранных граждан — и всё это якобы из-за сомнительных документов и недостаточного знания языка.
Статистика или манипуляция?
Вячеслав Володин приводит данные, которые показывают, что в Нижегородской области количество заявлений на приём в школу от иностранных граждан снизилось почти в 10 раз, в Воронежской области — в 7 раз. Однако, если взглянуть внимательнее, это больше похоже на намеренное создание барьеров, чем на улучшение образовательного процесса.
В Калуге, Свердловске, Туле и других регионах десятки детей мигрантов не прошли тестирование на знание русского языка. Но разве это не абсурд, когда вместо интеграции мы сталкиваемся с изоляцией?
Цели и последствия: кому на пользу?
В январе 2026 года начнёт работать система автоматического обмена информацией о детях-мигрантах между образовательными органами и МВД. Это, по мнению Володина, должно усилить контроль за иностранцами в стране. Но в действительности это больше похоже на создание нового инструмента для репрессивного контроля, чем на заботу о будущем детей.
Итак, вместо помощи в адаптации и интеграции, мы видим, что дети становятся заложниками политических игр, где образование превращается в инструмент давления. Вопросы миграционной политики, как всегда, остаются предметом манипуляций, прикрытых мантрами о «заботе о качестве образования».
“`
