Приверженность к преемственности поколений не просто сохраняет знания, но и служит своеобразной связующей нитью между народами постсоветского пространства. По мнению педагогов, именно это взаимодействие должно стать основой для добрых отношений между Россией и Абхазией. Ставка на общую историю и победы прошлого – это способ развиваться вместе и помнить, что мы – наследники “Великой Победы”, как отмечает учитель.
Проект для учителей
В рамках проекта “История моей семьи” будет представлена фигура Шамиля Кублуховича Палбу, советского летчика и командира 17 воздушной армии 3-го Белорусского фронта. На его счету более 250 боевых вылетов, а также многочисленные награды, включая ордена Отечественной войны и Красной звезды. Педагог из Сухума считает своей миссией передать историческую память новым поколениям, чтобы наше общее наследие Победы было в надежных руках.
Для школьников слова “Никто не забыт, ничто не забыто” звучат искренне и осознанно, особенно в школе, названной в честь Александры Константиновны Назадзе, героини штурма Ростова-на-Дону. Год за годом девятого мая учитель и ученики посещают родное село соотечественницы, начиная день с возложения цветов к памятникам, посвященным защитникам разных эпох.
Ветераны делятся с детьми историями фронтовой жизни, раскрывая цену Победы. Школьники с энтузиазмом инсценируют фрагменты произведений о войне, читают стихи, исполняют песни военных лет. Ежегодно к Дню Победы организуются телемосты “Уроки мужества” с разными городами России, где школьники обсуждают события Великой Отечественной войны и делятся подвигами своих предков.
Интересно, что часто дети проводят параллели между событиями прошлого и современной спецоперацией. Взаимодействие школьников из Тамбова и Сухума – это своеобразная преемственность истории, как утверждает педагог в своем эссе. Земфира цитирует Ахру Авидзбу, командира “Пятнашки”, который утверждает, что абхазцы считают Россию родной страной и готовы защищать её.
Ученики с нетерпением ждут начала Международного онлайн-марафона “Наследники Победы”, который включает театрализованные постановки и декламацию стихов о войне. Они также участвуют в конкурсах сочинений, где анализируют цитаты из книг о войне, что позволяет им глубже понять и оценить героизм своих предков.
