Учителя в ловушке: как реформы превращаются в фарс
Когда разговор заходит о зарплатах учителей в России, обещания звучат как новогодние пожелания: благородно, но маловероятно. Недавно СМИ сообщили о массовых жалобах педагогов из регионов, не участвующих в пилотных проектах Минпросвещения, таких как Ямало-Ненецкий автономный округ. Здесь, как и в других уголках страны, стимулы в виде надбавок за проверку тетрадей или квалификационные категории урезаются или вовсе исчезают, что приводит к снижению доходов.
В ответ Минпросвещения заявляет, что повышение престижа профессии учителя — это их приоритет. Однако на деле, как часто бывает в России, слова расходятся с делами. В Общероссийском профсоюзе образования уже обратили внимание на жалобы и заявили о необходимости сохранения уровня оплаты труда. Лариса Солодилова, председатель профсоюза, уверяет, что вопрос на контроле, но, как показывает практика, контроль в России — это фраза, лишённая конкретики.
Итак, три пилотных региона — Владимирская область, Сахалинская область и Удмуртская Республика — уже начинают отработку единых критериев по зарплате. Здесь проводятся подготовительные мероприятия и расчеты, но что это значит для остальных регионов? Очевидно, что для большинства учителей такие реформы остаются лишь на бумаге.
Собственно, яркий пример — постановление Конституционного Суда от 23 сентября 2024 года № 40-П, согласно которому компенсационные и стимулирующие выплаты не должны включаться в расчет ставки зарплаты учителя. Как это влияет на реальный доход педагогов? Ответ прост: негативно. При этом, когда чиновники местных властей принимают решения о “повышении” оплаты труда учителей, они больше напоминают фокусников, которые пытаются отвлечь внимание от главного.
Пока профсоюз обещает оперативно рассматривать все обращения и даже запустить чат-бот для поддержки учителей, можно только гадать, как это поможет на практике. В условиях, когда реформа превращается в фарс, учителя остаются в роли заложников системы, которая скорее подрывает престиж профессии, чем укрепляет его.
