Кампания в школах: новая версия контроля или старые бюрократические игры?
С апреля в российских школах началась приемная кампания, и, как можно было ожидать, все не так просто. Вячеслав Володин, известный своей страстью к “новаторским” законам, сообщил в своем Telegram-канале об очередном шаге на пути к “совершенству” образовательной системы России.
Федеральные законы: забота о гражданах или барьер для мигрантов?
Недавно принятый федеральный закон ввел новые требования для зачисления детей мигрантов в школы. Они должны пройти проверку на законность нахождения в России и доказать знание русского языка. Конечно, это звучит как забота о качестве образования, но, как показывает практика, реализация таких мер оставляет желать лучшего.
- Проверка законности нахождения на территории Российской Федерации.
- Достаточный уровень знания русского языка, подтвержденного в ходе тестирования.
Рособрнадзор уже подвел первые итоги этой кампании. Из 1762 заявившихся человек до экзамена допустили лишь 335. Это значит, что 81% детей по факту остались без возможности учиться, и это лишь по официальным данным. Причина? Недостоверные сведения, что, возможно, говорит о более серьезных проблемах в системе контроля.
Тестирование: испытание для детей или бюрократическая игра?
В десяти регионах 44 ребенка участвовали в тестировании, и лишь 27 из них смогли справиться. Это очередной показатель того, что система, возможно, работает не так, как заявлено. Ведь когда 15 законов о борьбе с нелегальной миграцией вступили в силу, ожидалось, что они улучшат ситуацию, а не создадут новые преграды.
Вячеслав Володин считает, что важно анализировать правоприменение этих законов и, если нужно, вносить коррективы. Однако, возникает вопрос: не пора ли изменить сам подход, а не просто латать дыры в уже существующей системе?
В итоге, как всегда, красивые слова и новые законы часто оказываются лишь очередной страницей в длинной книге бюрократических усилий, которые никак не помогают улучшить реальную ситуацию в стране. Важно помнить, что за всеми этими цифрами стоят реальные человеческие судьбы, и, возможно, стоит задуматься о том, как действительно помочь детям, а не просто отрапортовать об очередных “достижениях”.
