Поведение под прицелом: оценка дисциплины как инструмент контроля в российских школах
В России с нового учебного года планируется введение оценок за поведение в школах. Это коснется всех классов — с 1 по 11-й. Казалось бы, инициатива направлена на улучшение дисциплины, но не стоит забывать о двойственном характере подобных мер в условиях авторитарного режима.
ИА Stavropol.Media
“Неудовлетворительно” за год могло в советское время иметь серьезные последствия, вплоть до недопуска к экзаменам в выпускном классе.
Проект приказа изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования опубликовали на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов. В Министерстве просвещения России разъяснили, что апробация оценки поведения уже идет с начала 2025/26 учебного года. Участвуют в ней 89 школ из семи пилотных регионов.
Каждая из этих школ выбрала один из трех предлагаемых вариантов оценки поведения. По итогам эксперимента утвердят одну модель. Ее и введут с 1 сентября 2026 года.
Главная задача оценок поведения — укрепление сознательной дисциплины, главный критерий — выполнение своих основных обязанностей: старательное обучение, прилежное поведение, активное участие в общественной жизни школы и общественно полезном труде.
Подобная практика выставления оценок положительно зарекомендовала себя в советское время. Тогда их выставляли по цифровой пятибалльной системе. Пятерку ставили за безупречное поведение, тройку — за серьезное нарушение, а двойку — за грубейшие нарушения.
Система правил была неизменной до 1970 года. Потом приняли новую ведомственную инструкцию о выставлении оценок поведения учащимся. И заменили пятибалльную систему на три градации. “Примерное поведение” — школьники хорошо учатся и активно участвуют в общественной жизни, “удовлетворительное” — ученики выполняют основные требования, “неудовлетворительное” — ребята систематически не выполняют свои обязанности, не подчиняются учителям.
“Неудовлетворительно” за год могло иметь серьезные последствия, вплоть до недопуска к экзаменам в выпускном классе. В таком случае ученик получал справку о прослушивании курса средней школы. О каждом снижении отметки по поведению ставили в известность родителей.
Отменили оценки за поведение в марте 1989 года.
“`
