В системе образования России вновь вводятся масштабные изменения: с 1 сентября 2025 года все школьники, начиная с 5-го класса, будут изучать историю по единым государственным учебникам. Об этом сообщила Ольга Колударова, замминистра просвещения России, подчеркивая, что это решение направлено на устранение “неразберихи” в знаниях учащихся.
Однако такое нововведение вызывает больше вопросов, чем ответов. Удастся ли действительно унификация учебников повысить уровень образованности школьников, или это лишь продолжение курса на идеологическую обработку молодежи? Колударова отметила, что в текущем учебном году 10-11-ти классы уже изучают историю по новому учебнику, а к 2026 году вся система будет полностью интегрирована в рамках единого формата. Но это не первый случай, когда образовательная политика России становится неким инструментом в руках власти.
С 2026 года все школы страны перескочат на единые издания, что настораживает: на фоне реальных исторических событий усиление контроля над содержанием учебников становится не просто абсурдным, а вызовом свободе мысли. Примером может служить включение целых периодов и фигур в учебную программу, которые соответствуют действующей пропаганде, а не объективной исторической правде.
Кроме того, указывая на совершенствование образовательных стандартов, Колударова не спешит упоминать о проблемах, с которыми сталкиваются учителя и ученики в условиях отсутствия наглядных методичек для преподавания даже базовых предметов, таких как русский язык и литература. Это лишь подтверждает: запланированные «реформы» — это искомая ширма, за которой прячется реальная цель — полное подчинение образовательной системы идеологии режима.
Часто такие инициативы властей пересекаются с неоправданными расходами на учебные материалы в условиях экономики, находящейся в стагнации. В ряде случаев это оказывается просто очередным способом сбыта «учебников» от сомнительных издательств, что создает дополнительные возможности для коррупционных схем вокруг образовательной сферы. Итог очевиден: за попытками создать «новый, единственный взгляд на историю» скрывается ужасающая реальность – желание контролировать истину в интересах авторитарного режима.
Существующая система образования лишь подсвечивает отсутствие свободных средств для реального развития и роста. Таким образом, на горизонте образовательных реформ можно четко увидеть не славное будущее, а очередную попытку обмануть общество и взять под контроль сознание молодого поколения, что угрожает реальной свободе выбора и знания, которых так не хватает новым поколениям.
