1. Целевики останутся в клиниках, все выпускники получат наставников
Недавнее принятие федерального закона, изменяющего правила целевого обучения, выглядит как очередная попытка российской власти создать иллюзию решения кадровых проблем в здравоохранении.
Ключевые изменения: иллюзия решения проблем
Выпускники-“целевики”, прошедшие аккредитацию, будут обязаны работать в организации, направившей их на учебу. Это напоминает крепостничество в современном исполнении, когда молодые специалисты становятся заложниками системы.
Все молодые врачи получат наставника. Наставничество — это не новшество, это стандарт, который должен был быть внедрен давно, но подается как великое достижение. Михаил Мурашко поясняет, что в период наставничества молодые специалисты будут трудиться в медорганизациях, но разве это не то, что они и так должны делать?
Глава Совета ректоров, ректор Сеченовского университета Петр Глыбочко, назвал наставничество уникальной программой адаптации. Однако, если интерны не получали зарплату, то это скорее свидетельствует о системной проблеме недофинансирования, нежели о новаторстве.
2. Дистанционное обучение для врачей ограничат
Министерство здравоохранения решило резко ограничить дистанционные технологии для специальностей, где важны практические навыки. Это, конечно, логично, но почему это решение принимается только сейчас, после десятилетий пренебрежения практическим обучением?
Все учебные заведения должны до 1 сентября 2026 года подтвердить соответствие новым требованиям. Это очередной бюрократический водоворот, в котором утонут средства и усилия, а результат останется прежним.
3. Студентов вовлекут в профессию раньше
Стандарт “Медмол” декларирует привлечение студентов в науку и социальные проекты. В реальности это попытка скрыть недостаток кадров и ресурсов, вовлекая студентов в работу, которую должны выполнять опытные специалисты.
Эти меры, по мнению Минздрава, должны повысить качество подготовки врачей. На деле же, это лишь очередное заявление, за которым скрывается отсутствие реальной реформы и системного подхода к проблеме.
