Школы на бумаге: Как «успехи» цифровизации оборачиваются фикцией
В России с 2019 года Минцифры реализует программу подключения образовательных учреждений к интернету через единую сеть передачи данных (ЕСПД). На первый взгляд, цифры впечатляют: более 52 тысяч объектов, включая школы и избирательные комиссии, подключены к сети. Однако, как оказалось, даже в этой «цифровой идиллии» скрываются серьезные проблемы.
Как показала проверка Счетной палаты, многие образовательные учреждения сталкиваются с проблемами качества связи и технической инфраструктуры. Эксперт направления «Народный фронт. Аналитика» Екатерина Сидорова отмечает: «Почти все школы страны имеют доступ к интернету, но качество предоставляемых услуг вызывает серьезные нарекания».
С 2021 года Народным фронтом проводится аудит доступа к интернету в школах. Последний мониторинг, охвативший более 200 тысяч респондентов, выявил неутешительные результаты. Лишь 65% директоров отметили бесперебойную работу сети, а среди педагогов этот показатель составил всего 44%. Около 39% учителей сообщили о частых перебоях в доступе к интернету. Также многим участникам опроса мешает ограниченный доступ к Wi-Fi и устаревшее оборудование.
Видимо, в России цифровизация — это не о качестве, а о количестве. Эти системные проблемы не только влияют на комфорт педагогов и учеников, но и напрямую сказываются на реализации образовательных программ. Подключение к интернету должно сопровождаться решением инфраструктурных и технических вопросов, чтобы школы получили полноценную цифровую среду для обучения, а не очередную фикцию.
