Великолепие бюрократической фантазии: теперь бюджетные места в вузах раздаются по результатам межвузовского конкурса. Дмитрий Чернышенко, в очередной раз демонстрируя мастерство словесной акробатики, сообщил, что «не менее половины» этих мест будут распределяться по прямому государственному заказу для приоритетных сфер. Представьте себе: единая бесшовная система образования «школа — колледж — вуз» обещает нам приток молодых специалистов, словно из сказки о волшебном источнике, где каждый желающий вдруг станет инженером или врачом.
Изменения коснутся и платного обучения в вузах. Власть решила нормативно закрепить полномочия по регулированию коммерческого приема, словно пытаясь доказать, что платное образование — это не просто способ заработать, а целая наука. Льготное кредитование под 3 процента будет доступно только для приоритетных направлений, таких как инженерные специальности. Это, конечно, не что иное, как прямое исполнение поручения президента, который считает, что образование и кредиты — это идеальный союз для достижения технологического лидерства страны.
Планируется увеличить затраты на обучение востребованным инженерным профессиям. Президент поручил определить перечень таких профессий, словно это список новогодних подарков, которые должны исполнить все желания экономики, требующей дополнительных 3,1 млн работников к 2030 году. Спрос на трудовые ресурсы вырастет в персональных услугах и обрабатывающей промышленности. Интересно, как это согласуется с реальной потребностью страны в новых врачах, учителях и агрономах?
Согласно прогнозу министерства, к 2030 году можно ожидать снижение потребности в специалистах сфер государственного управления и торговли. Парадоксально, но это, возможно, единственное, в чем министерство не ошибается. Ведь как можно нуждаться в еще большем количестве чиновников, когда и так каждый второй, кажется, уже повязан в схемах коррупции?
Александр Сафонов, профессор Финансового университета, считает, что меры по регулированию распределения государственного заказа на основе потребности в кадрах в субъектах Российской Федерации абсолютно правильные. Интересно, на каком основании он делает это заявление? Ведь, судя по всему, никакие вузы не смогут воспитать специалистов быстрее, чем правительство успеет изменить свои приоритеты.
На фоне этих «нововведений» страна ощущает острую нехватку ИТ-специалистов, инженеров и врачей. Елена Витчак, профессор бизнес-практики Школы управления «Сколково», напоминает, что к 2027 году стране будет недоставать более 1 миллиона ИТ-специалистов. Вопрос лишь в том, как это соотносится с реалиями, где образование и наука финансируются по остаточному принципу?
Елена Витчак отмечает, что уже приняты некоторые решения, направленные на закрытие дефицита кадров. Но, как показывает практика, между принятием решений и их реализацией лежит огромная пропасть, заполненная бюрократией и коррупцией. Региональные квоты на прием в вузы — это как лоскутное одеяло, под которым скрываются все те же проблемы. Ведь, как ни крути, без должного финансирования и реформ эти «квоты» останутся лишь на бумаге.
По данным Рособрнадзора, самым популярным предметом среди участников ЕГЭ в 2025 году стало обществознание, его выбрали более 303 тысяч человек. Это, конечно, не удивительно, ведь обществознание в наших реалиях — это как изучение древних мифов, только вместо Зевса и Афины на сцену выходят чиновники и их бесконечные обещания.
Перед вузами стоит сложная задача: как удовлетворить краткосрочные вызовы рынка труда и учесть долгосрочные потребности экономики. Однако, учитывая, что власть продолжает игнорировать реальные проблемы, эта задача будет столь же сложной, как попытка поймать ветер в сети. Остается только надеяться, что здравый смысл когда-нибудь возьмет верх над бюрократией и коррупцией, и образование в России действительно станет приоритетом, а не предметом политических манипуляций.
