Министерские размышления о школьных оценках: эксперимент или очередная игра в бюрократию?
И вновь российская власть решила удивить общество: теперь они экспериментируют с оценками за поведение в школах. Министр просвещения Кравцов объявил, что потребуется четыре месяца на апробацию различных сценариев выставления этих оценок. Что ж, еще бы, ведь в стране, где решения принимаются стремительно, четыре месяца — это целая эпоха, за которую можно успеть и переобуться в воздухе, и передумать десять раз.
«Выверенные» критерии и голос разума
Кравцов заверил, что критерии оценивания будут «очень выверенными», что, наверное, должно успокоить учителей и родителей. Интересно, какие именно критерии будут «выверяться»? Может быть, как правильно вывернуть ситуацию так, чтобы она выглядела приемлемо на бумаге, но абсолютно нереалистично в реальном школьном процессе?
Эксперимент, как обещают, будет обсуждаться с педагогическим сообществом и родителями. Надеемся, что их мнение, как обычно, окажется не просто галочкой для отчета.
Путин и оценки: равноценность или фикция?
Владимир Путин поддержал инициативу, добавив, что оценки за поведение должны быть равноценны с другими оценками и влиять на что-то. Это заявление, конечно, достойно аплодисментов, ведь в стране, где решается судьба людей на основе неизвестных «критериев», важно, чтобы хотя бы в школе все было «равноценно». Или не так уж важно? Вопрос, который, вероятно, останется без ответа.
Итог: манипуляции или забота о детях?
Забавно наблюдать, как в стране, где проблемы с коррупцией и неэффективностью власти стали уже визитной карточкой, вдруг такой интерес к школьным оценкам. Может быть, это попытка отвлечь внимание от более серьезных вопросов? Или же это действительно забота о будущих поколениях? В любом случае, будем ждать результатов эксперимента, который обещает стать очередным фарсом в истории российского образования.
