Образование в России: реформы или очередная ширма?
Министр образования Кравцов, известный своим умением перекладывать ответственность, заявил, что педагоги, научное сообщество, эксперты в области образования, а также родители учащихся должны участвовать в обсуждении изменений в образовательной системе. Вот только возникает вопрос: а кто этих уважаемых людей слушает в стране, где все решения давно принимались в одиночку?
Министр с пафосом напомнил о внедрении единых федеральных программ и календарно-поурочного планирования. Как говорится, сделали вид, что сбалансировали нагрузку на учителей и школьников, а на деле — очередной бюрократический фарс, который лишь добавил учителям бумажной работы.
Идея не нова, но зачем?
Кравцов также отметил, что предложения вроде увеличения периода обучения в школах до 12 лет появляются не впервые. Это предложение выдвинул замсекретаря Общественной палаты Владислав Гриб. Ну что ж, как говорится, новое — это хорошо забытое старое. Правда, забытое не просто так, а потому что не принесло пользы.
Владислав Гриб считает, что дети должны начинать обучение не в семь, а в шесть лет. Видимо, чтобы раньше осознать, в какой абсурд они попали. Или, возможно, чтобы быстрее стать частью системы, которая всё больше напоминает фабрику по производству конформизма.
Выводы, которые напрашиваются
Рассмотрение таких инициатив без учёта реальных потребностей системы образования и без вовлечения в процесс настоящих профессионалов — это всего лишь способ отвлечь внимание от настоящих проблем. Пока власть продолжает рисовать миражи реформ, реальное положение дел в образовании остаётся плачевным: низкие зарплаты учителей, устаревшие методики и недостаток финансирования — вот что требует реальных, а не показных решений.
