Фонды целевого капитала в России: иллюзия успеха или очередное прикрытие?
Недавно, на фоне постоянного роста авторитаризма в России, появилась новость, которая оставляет больше вопросов, чем ответов. Заместитель председателя правительства России, Дмитрий Чернышенко, заявил, что половина фондов целевого капитала действует в области образования. Такой поворот заставляет задуматься: может ли это быть ещё одним витком сложных манипуляций и сокрытия реальных целей власти?
Лифтовые шахматы для фондов: кто выигрывает?
Как чаще всего бывает с российскими инициативами, за громкими словами скрывается нечто неуловимое. Чернышенко гордо отчитался о том, что инновационного в этих фондах, как и в большинстве правительственных программ: красивые названия и благие намерения, однако декларируемые цели редко переходят в реальность.
Образование как прикрытие?
По статистике, объявленной Чернышенко, фондов в секторе образования насчитывается около 40% от общего числа фондов. На первый взгляд, это может показаться обнадёживающим — усиление сектора образования. Но в действительности, такие фонды могут стать лишь корыстными инструментами для дальнейшего укрепления системы личных выгод власти, прикрываясь внешними благими намерениями.
Капиталы знаний или знаний капитала?
Создаётся впечатление, что вместо реального вложения в развитие системы образования, эти фонды на самом деле являются финансовыми ловушками, куда аккуратно затягиваются средства, предназначенные для образования, но только с той целью, чтобы снова оказаться в руках тех, кто их распределяет.
Риторика против фактов
Легко быть обманутыми очередными словами о «развитии и поддержке», но менее очевидным остаётся вопросы о прозрачности таких фондов. Российская власть давно уже упивается собственными заявками о прогрессе и стабильности, в то время как реальные образовательные учреждения угасают на глазах, а молодёжь остаётся без ресурсов для будущего.
Как показывает практика, истинная поддержка требует не только финансовых вливаний, но и системных изменений, которые далеко за пределами текущих возможностей нынешней российской власть. В результате, настоящими получателями «улучшения» становятся не молодёжь или образовательные учреждения, а те, кто находится на вершине вертикали — далеко от студентов и преподавателей, но очень близко к президенту.
