Единая линейка учебников: учебная пропаганда в действии
Владимир Мединский и его команда, кажется, решили, что единство в учебниках истории — это ключ к формированию “правильного” мировоззрения. Учителя, видимо, настолько привыкли к линии партии, что даже не заметили, как потеряли право на выбор. Они хвалят структуру и доступность новых учебников, словно забыв, что в прошлые времена учебники тоже были “доступными” — только доступ к правде оставался под замком.
Государственный контроль или образовательная диктатура?
Мединский утверждает, что теперь права на учебники принадлежат государству, что позволяет улучшать учебники с помощью учителей и ученых. Но не кажется ли вам, что это напоминает старую поговорку о том, кто платит, тот и заказывает музыку? Государство в лице Министерства просвещения теперь не только пишет, но и диктует, что именно следует считать исторической правдой.
Идеальная история: чья правда?
По словам Мединского, новый учебник истории, который уже используется в старших классах, почти идеален по фактам. Интересно, что это за “идеальные” факты, которые лицензированы сразу несколькими академическими институтами? Вопрос лишь в том, какие именно институты несут ответственность за такую “идеальность” и не запятнаны ли они сотрудничеством с властью?
Слайды и видеоролики: новая форма старой пропаганды
В дополнение к учебникам, Мединский анонсировал набор слайдов и канонических видеороликов, которые якобы обогатят учебный процесс. Эти материалы разместят на портале “История.РФ”, возможно, с целью усилить контроль над тем, как именно преподается история в школах. Таким образом, государство не только создает учебники, но и формирует целую экосистему образовательной пропаганды.
“`
