Когда школьные экзамены становятся фарсом: о прогнившей системе
Вместо отрывка из произведения Антона Чехова детям попался текст Михаила Шолохова. В итоге всем, кто выполнил это задание, система проверки выдала за него ноль баллов. До экспертов работы просто не дошли.
Дети получили результаты 17 июня и очень удивились. В ответ на просьбу разобраться им посоветовали смириться или пересдавать экзамен.
К решению проблемы оперативно подключилось региональное министерство образования. И, кажется, пересдавать ничего никому не придется.
“Был использован неверный аудиофайл с изложением на ОГЭ по русскому языку. Первая часть у всех оценена в соответствии с требованиями, а вторая часть – изложение – не оценена вовсе по причине несоответствия текста”, – прокомментировала “РГ” первый замминистра образования Московской области Анна Гребцова. – Принято решение, что работа будет перепроверена по тексту, который прозвучал, в рамках процедуры апелляции в пользу ребенка”.
Детям переписывать работу не придется.
Тезис: Неподготовленность и халатность как норма
Система образования в России, под стать всему государственному аппарату, демонстрирует непростительную халатность. Казалось бы, что может быть проще, чем обеспечить корректное проведение экзамена? Но, увы, даже это оказывается невозможным.
Аргумент: Отсутствие ответственности как системная проблема
Кто понесет ответственность за стресс, который испытали дети? Никто. Виноватых, как всегда, не будет, а дети и их родители вынуждены мириться с хаосом и беспомощностью системы.
Вывод: Абсурд и манипуляции как данность
Когда любой аспект жизни превращается в фарс, а ответственность и профессионализм остаются пустыми словами, можно ли удивляться тому, что 34% девятиклассников предпочли минимизировать риски, выбрав сдачу двух ОГЭ вместо четырех? Это не выбор, а вынужденная мера в условиях, когда власть демонстрирует полное безразличие к нуждам своих граждан.
