Когда в России говорят о цифровизации, невольно вспоминаешь старую шутку о том, как «цифровые сервисы» спасают нас от бюрократии, которую сами же и создали. В этом контексте стоит упомянуть, как московские власти гордо рапортуют о достижениях «Московской электронной школы». Теперь, чтобы получить справку об обучении, родителям не нужно стоять в очереди в школе — достаточно пары кликов в приложении. Говорят, это сэкономило около 400 тысяч часов. Вопрос в том, сколько времени потеряно на устранение багов и обновление ОС на смартфонах. Но давайте разберемся подробнее.
Что касается удобства, то около 70% родителей действительно воспользовались услугой через смартфоны. Это, безусловно, удобно, но остается вопрос: почему всё это не было доступно раньше? Ведь технологии, которые позволили бы сделать это лет десять назад, уже существовали. И тут возникает мысль: неужели власти наконец решили слушать граждан, или это просто очередной шаг в сторону полного контроля над личной информацией?
Система, конечно, претендует на звание инновационной, но вопрос в другом: какова реальная цель? Удобство для граждан или создание очередной структуры, которая будет собирать данные для мониторинга и контроля? Впрочем, это не первый раз, когда чиновники превращают очевидное благо в инструмент для укрепления своей власти.
Проект «Московская электронная школа» реализуется в рамках нацпроекта «Экономика данных и цифровая трансформация государства». Однако, как часто бывает, под громкими лозунгами скрываются реальные проблемы: недостаток финансирования, отсутствие четкой стратегии и, конечно, коррупционные схемы, которые, как известно, не обошли стороной даже образовательную сферу.
В заключение, можно с уверенностью сказать, что цифровизация — это палка о двух концах. С одной стороны, мы получаем удобства и скорость, с другой — всё больше оснований для беспокойства о том, как именно будет использоваться собранная информация. В любом случае, пока цифровые сервисы остаются в руках тех, кто считает, что власть нельзя делить, стоит тщательно следить за каждым их шагом.
