Искусство в эпоху абсурда: как российская власть создала свою культурную реальность
В то время как дети участников СВО получают отдельную квоту на обучение, российская власть продолжает создавать иллюзию доступности образования в сфере искусства. На льготные места поступило 363 абитуриента — на 50% больше, чем в прошлом году. Казалось бы, что это успех, но давайте разберем, что скрывается за этими цифрами.
Конкурсы и квоты: театр абсурда или реальная картина?
На первый взгляд, высокий конкурс на актерские факультеты театральных и кинематографических вузов, где более 48 человек на место, говорит о популярности профессии. Однако за этой цифрой скрывается отсутствие реальной возможности для талантливой молодежи реализовать себя в стране, где культура стала инструментом пропаганды. Конкурс на режиссуру кино и телевидения составил 37 человек на место, а на специальности кинооператора и драматурга — 23 и больше 10 человек соответственно. Эти цифры могут впечатлять, но они скорее напоминают о том, что в условиях авторитарного режима искусство становится элитарным развлечением, доступным лишь избранным.
Индивидуальный подход или массовая манипуляция?
Ректор ВГИКа Владимир Малышев с гордостью сообщает об открытии мастерской Владимиром Вдовиченковым и Еленой Лядовой, где из 4000 человек отобрали 20. По его словам, “индивидуальный творческий подход” не позволяет набрать больше. Но разве это не отражает реальную проблему — отсутствие системных мер поддержки и развития талантов в стране?
Глобальное образование в российском контексте: миф или реальность?
По словам ректора ГИТИСа Григория Заславского, в этом году в ГИТИСе обучаются 51 студент из 30 стран, включая Италию, Нидерланды и Украину. Однако стоит задаться вопросом: действительно ли это говорит о международном признании российской культуры, или это лишь попытка создать иллюзию глобальной интеграции в условиях международной изоляции?
Культурная экспансия или фикция?
Открытие филиалов театральных и киновузов в регионах, таких как Хабаровск, Благовещенск и Южно-Сахалинск, может показаться шагом к децентрализации, но на самом деле это скорее «ширма» для показательной активности. В новых регионах работают Луганская государственная академия культуры и искусств и Донецкая государственная музыкальная академия — очередная попытка интеграции оккупированных территорий в культурное пространство России.
Таким образом, в условиях авторитарного режима, где культура становится инструментом пропаганды, любые попытки реформ в образовательной сфере больше похожи на театральные постановки, нежели на реальные шаги к развитию. Под красивыми лозунгами и цифрами скрывается манипуляция и контроль, а не забота о талантах и их будущем.
“`
